Publikationen von Alessandro Gialluisi

Price, K. M.; Wigg, K. G.; Eising, E.; Feng, Y.; Blokland, K.; Wilkinson, M.; Kerr, E. N.; Guger, S. L.; Abbondanza, F.; Allegrini, A. G. et al.; Andlauer, T. F. M.; Bates, T. C.; Bernard, M.; Bonte, M.; Boomsma, D. I.; Bourgeron, T.; Brandeis, D.; Carreiras, M.; Ceroni, F.; Csepe, V.; Dale, P. S.; DeFries, J. C.; de Jong, P. F.; Demonet, J. F.; de Zeeuw, E. L.; Franken, M.-C. J.; Francks, C.; Gerritse, M.; Gialluisi, A.; Gordon, S. D.; Gruen, J. R.; Hayiou-Thomas, M. E.; Hernandez-Cabrera, J.; Hottenga, J.-J.; Hulme, C.; Jansen, P. R.; Kere, J.; Koomar, T.; Landerl, K.; Leonard, G. T.; Liao, Z.; Luciano, M.; Lyytinen, H.; Martin, N. G.; Martinelli, A.; Maurer, U.; Michaelson, J. J.; Mirza-Schreiber, N.; Moll, K.; Monaco, A. P.; Morgan, A. T.; Mueller-Myhsok, B.; Newbury, D. F.; Noethen, M. M.; Olson, R. K.; Paracchini, S.; Paus, T.; Pausova, Z.; Pennell, C. E.; Pennington, B. F.; Plomin, R. J.; Ramus, F.; Reilly, S.; Richer, L.; Rimfeld, K.; Schulte-Korne, G.; Shapland, C. Y.; Simpson, N. H.; Smith, S. D.; Snowling, M. J.; St Pourcain, B.; Stein, J. F.; Talcott, J. B.; Tiemeier, H.; Tomblin, J. B.; Truong, D. T.; van Bergen, E.; van der Schroeff, M. P.; Van Donkelaar, M.; Verhoef, E.; Wang, C. A.; Watkins, K. E.; Whitehouse, A. J. O.; Willcutt, E. G.; Wright, M. J.; Zhu, G.; Fisher, S. E.; Lovett, M. W.; Strug, L. J.; Barr, C. L.: Hypothesis-driven genome-wide association studies provide novel insights into genetics of reading disabilities. TRANSLATIONAL PSYCHIATRY 12 (1), 495 (2022)

Eising, E.; Mirza-Schreiber, N.; de Zeeuw, E. L.; Wang, C. A.; Truong, D. T.; Allegrini, A. G.; Shapland, C. Y.; Zhu, G.; Wigg, K. G.; Gerritse, M. L. et al.; Molz, B.; Alagoz, G.; Gialluisi, A.; Abbondanza, F.; Rimfeld, K.; van Donkelaar, M.; Liao, Z.; Jansen, P. R.; Andlauer, T. F. M.; Bates, T. C.; Bernard, M.; Blokland, K.; Bonte, M.; Borglum, A. D.; Bourgeron, T.; Brandeis, D.; Ceronihh, F.; Csepe, V.; Dale, P. S.; de Jong, P. F.; DeFries, J. C.; Demonet, J.-F.; Demontis, D.; Feng, Y.; Gordon, S. D.; Guger, S. L.; Hayiou-Thomas, M. E.; Hernandez-Cabrera, J. A.; Hottenga, J.-J.; Hulme, C.; Kere, J.; Kerr, E. N.; Koomar, T.; Landerl, K.; Leonard, G. T.; Lovett, M. W.; Lyytinen, H.; Martin, N. G.; Martinelli, A.; Maurer, U.; Michaelson, J. J.; Moll, K.; Monaco, A. P.; Morgan, A. T.; Nothen, M. M.; Pausova, Z.; Pennell, C. E.; Pennington, B. F.; Price, K. M.; Rajagopal, V. M.; Ramus, F.; Richer, L.; Simpson, N. H.; Smith, S. D.; Snowling, M. J.; Stein, J.; Struguuu, L. J.; Talcott, J. B.; Tiemeier, H.; van der Schroeff, M. P.; Verhoef, E.; Watkins, K. E.; Wilkinson, M.; Wright, M. J.; Barr, C. L.; Boomsma I, D.; Carreiras, M.; Franken, M.-C. J.; Gruen, J. R.; Luciano, M.; Muller-Myhsok, B.; Newbury, D. F.; Olson, R. K.; Paracchini, S.; Paus, T.; Plomin, R.; Reilly, S.; Schulte-Korn, G.; Tomblin, J. B.; Bergen, E.; Whitehouse, A. J. O.; Willcutt, E. G.; St Pourcain, B.; Francks, C.; Fisher, S. E.: Genome-wide analyses of individual differences in quantitatively assessed reading- and language-related skills in up to 34,000 people. PROCEEDINGS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE UNITED STATES OF AMERICA 119 (35), e2202764119 (2022)

Gialluisi, A.; Andlauer, T. F. M.; Mirza-Schreiber, N.; Moll, K.; Becker, J.; Hoffmann, P.; Ludwig, K. U.; Czamara, D.; St Pourcain, B.; Honbolygo, F. et al.; Toth, D.; Csepe, V.; Huguet, G.; Chaix, Y.; Iannuzzi, S.; Demonet, J.-F.; Morris, A. P.; Hulslander, J.; Willcutt, E. G.; DeFries, J. C.; Olson, R. K.; Smith, S. D.; Pennington, B. F.; Vaessen, A.; Maurer, U.; Lyytinen, H.; Peyrard-Janvid, M.; Leppanen, P. H. T.; Brandeis, D.; Bonte, M.; Stein, J. F.; Talcott, J. B.; Fauchereau, F.; Wilcke, A.; Kirsten, H.; Mueller, B.; Francks, C.; Bourgeron, T.; Monaco, A. P.; Ramus, F.; Landerl, K.; Kere, J.; Scerri, T. S.; Paracchini, S.; Fisher, S. E.; Schumacher, J.; Noethen, M. M.; Mueller-Myhsok, B.; Schulte-Koerne, G.: Genome-wide association study reveals new insights into the heritability and genetic correlates of developmental dyslexia. MOLECULAR PSYCHIATRY (2020)

Gialluisi, A.; Andlauer, T. F. M.; Mirza-Schreiber, N.; Moll, K.; Becker, J.; Hoffmann, P.; Ludwig, K. U.; Czamara, D.; St Pourcain, B.; Brandler, W. et al.; Honbolygo, F.; Toth, D.; Csepe, V.; Huguet, G.; Morris, A. P.; Hulslander, J.; Willcutt, E. G.; DeFries, J. C.; Olson, R. K.; Smith, S. D.; Pennington, B. F.; Vaessen, A.; Maurer, U.; Lyytinen, H.; Peyrard-Janvid, M.; Leppanen, P. H. T.; Brandeis, D.; Bonte, M.; Stein, J. F.; Talcott, J. B.; Fauchereau, F.; Wilcke, A.; Francks, C.; Bourgeron, T.; Monaco, A. P.; Ramus, F.; Landerl, K.; Kere, J.; Scerri, T. S.; Paracchini, S.; Fisher, S. E.; Schumacher, J.; Noethen, M. M.; Mueller-Myhsok, B.; Schulte-Koerne, G.: Genome-wide association scan identifies new variants associated with a cognitive predictor of dyslexia. TRANSLATIONAL PSYCHIATRY 9, 77 (2019)

Gialluisi, A.; Guadalupe, T.; Francks, C.; Fisher, S. E.: Neuroimaging genetic analyses of novel candidate genes associated with reading and language. BRAIN AND LANGUAGE 172, S. 9 - 15 (2017)

Gialluisi, A.; Visconti, A.; Willcutt, E. G.; Smith, S. D.; Pennington, B. F.; Falchi, M.; DeFries, J. C.; Olson, R. K.; Francks, C.; Fisher, S. E.: Investigating the effects of copy number variants on reading and language performance. JOURNAL OF NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS 8, 17 (2016)